S’adapter à différents styles d’apprentissage

L’une des choses que Kelly trouve les plus excitantes dans son manuel REL sont les activités interactives intégrées dans chaque chapitre – quelque chose que le bureau d’enseignement et d’apprentissage avec la technologie (TLT) de Penn State a découvert grâce à son programme pilote REL. Kelly a participé à ce programme pilote, où il a attribué des REL à ses étudiants et le TLT a interrogé les mêmes étudiants pour tester l’efficacité des REL.

« Les étudiants ne veulent pas d’une copie PDF d’un manuel », a déclaré Kelly. « Ils veulent du matériel avec lequel ils peuvent interagir et interagir, et j’ai rencontré des concepteurs pédagogiques toutes les deux semaines pour déterminer l’interactivité de la ressource », a-t-il poursuivi. Il y a au moins deux activités dans chaque chapitre du manuel, et cette interactivité permet aux élèves de mieux comprendre le matériel. Les étudiants peuvent manipuler des données et appliquer ce qu’ils ont appris dans des modèles, ce qui les aide à mieux comprendre les concepts du cours.

Qu’un élève soit un apprenant auditif, visuel ou verbal, « Ce manuel intègre tous ces styles d’apprentissage dans un seul paquet », se vante Kelly. « Les étudiants le trouvent convivial, facile à lire et ils adorent les sections d’application tangibles du livre où vous pouvez modifier des éléments et déplacer des éléments. »

Avant que le livre ne soit officiellement publié, Kelly a demandé aux étudiants de l’aider à tester et à réviser le livre. «Ils m’ont dit ce qu’ils aimaient, ce qu’ils n’aimaient pas, et ont discuté s’ils utiliseraient ou non le livre. Il y a encore des gens qui veulent un livre physique, il est donc utile qu’ils puissent en imprimer des sections pour s’adapter à leur style d’apprentissage », a-t-il déclaré.

Apprendre par l’enseignement

Au moment où le livre a été approuvé pour une utilisation en classe au début de 2021, Kelly était soulagée. Il a écrit ce livre comme un travail d’amour et s’est senti chanceux d’avoir le soutien du bureau TLT de Penn State et de divers concepteurs pédagogiques.

« J’ai été époustouflé par le temps que j’ai investi dans ce manuel », a déclaré Kelly, expliquant tous les aspects du livre qu’il n’avait jamais envisagés. Cependant, pour aider les participants à développer leur matériel REL, le TLT a fréquemment rencontré ces membres du corps professoral pour discuter de la sécurisation des droits de photo pour leurs manuels, de la manière d’obtenir une licence pour le matériel, et plus encore.

« Non seulement j’ai dû développer un glossaire de termes, des annexes et un index, mais nous avons tous créé notre matériel à l’aide d’un logiciel que nous n’avions jamais utilisé auparavant », a expliqué Kelly, soulignant une courbe d’apprentissage dans ce développement. « Je ferais de mon mieux, puis les concepteurs pédagogiques m’aideront à lisser les choses. »

L’élaboration de ce manuel de cours a appris à Kelly comment créer du matériel d’apprentissage pour les étudiants de tous les niveaux. « Je vois également le faire pour mes autres cours de formation générale », a déclaré Kelly, expliquant qu’il avait également vu une opportunité d’utiliser les REL dans son cours d’introduction à la sociologie SOC 001.

L’avenir de ce manuel et d’autres REL

Ce projet a été financé par le programme ACT de Penn State, et l’Université détient les droits. Mais Kelly sera le principal éditeur du livre aussi longtemps qu’il sera employé par Penn State, et il devrait publier une nouvelle édition de ce livre tous les trois ans. « Ce n’est que la première édition de plusieurs à venir », a-t-il expliqué. « Je vais revenir en arrière, évaluer, mettre à niveau, ajouter des événements actuels et voir ce qui doit être modifié pour que le contenu reste pertinent », a-t-il déclaré.

Parce que ce manuel est un REL, il peut être utilisé par n’importe qui dans n’importe quelle institution. « Il peut également être utilisé dans les services de police, les services correctionnels et les tribunaux », a déclaré Kelly. « Chaque chapitre est une section différente du matériel de cours, séparée des autres qui l’entourent », a-t-il poursuivi, soulignant son adaptabilité.

« Quand j’enseigne, je suis très concentré sur les étudiants. Donc, quand je peux aider les étudiants à obtenir le contenu gratuitement, c’est un cadeau. Il n’y a pas de meilleur moment que maintenant pour enquêter sur l’éducation ouverte et gratuite », a conclu Kelly.

Visitez le site Web Affordable Course Transformation (ACT) de Penn State pour en savoir plus sur le programme et visitez le site Web Teaching and Learning with Technology (TLT) pour découvrir comment Penn State forge l’avenir de l’apprentissage grâce à la technologie.